近期，貴州師范大學(xué)一多功能廳內(nèi)座無虛席，一場由金算盤公司全程電子商務(wù)研究院副院長劉古權(quán)博士帶來的“全程電子商務(wù)助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)”講座，再度拉開了金算盤校企合作的大幕。

　　自06年率先推出全程電子商務(wù)平臺以來，金算盤開始了在全國知名高校大學(xué)生中培育全程電子商務(wù)人才的計劃，并著手在高校成立全程電子商務(wù)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。目前，金算盤已經(jīng)與全國四十來所高校建立了合作關(guān)系。

　　將ERP與電子商務(wù)相融合形成的全程電子商務(wù)，已經(jīng)被專家認(rèn)為是未來企業(yè)信息化新的發(fā)展模式。但一種新的模式如果沒有足夠的人才來了解使用，這項(xiàng)創(chuàng)新將很難落到實(shí)地。

　　由于中小企業(yè)資金短缺、技術(shù)人員少，基礎(chǔ)的服務(wù)人員非常短缺，并且無力承擔(dān)稍微高昂的有價服務(wù)，軟件廠商必然面臨一個困境：當(dāng)全程電子商務(wù)平臺使用起來之后，是否要雇用大量的基礎(chǔ)服務(wù)人員給中小企業(yè)實(shí)施信息化？

　　“如果把高昂的服務(wù)費(fèi)用全部施加在軟件廠商身上，也是不合理的。”劉古權(quán)說。如果把高昂的服務(wù)費(fèi)用全部施加在軟件廠商身上，勢必加重軟件廠商的負(fù)擔(dān)，間接影響了軟件廠商的服務(wù)效率。

　　有沒有一個雙贏的解決辦法呢？劉古權(quán)認(rèn)為金算盤已經(jīng)找到了一個相對合理的“三贏”結(jié)局。“我們將與高校合作，今年計劃在全國100所高校建立全程電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室，讓大學(xué)生在大三大四的時候，把電子商務(wù)和ERP系統(tǒng)以及業(yè)務(wù)全部熟悉了，這樣就相當(dāng)于把企業(yè)搬到了大學(xué)里面?！眲⒐艡?quán)說。

　　隨著近年來高校的不斷擴(kuò)招，畢業(yè)生人數(shù)驟增，就業(yè)競爭環(huán)境異常激烈。而用人單位非?？粗毓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，并不愿意把時間花在對畢業(yè)生的培訓(xùn)上。因此很多學(xué)生畢業(yè)的時候，并沒有在企業(yè)真正實(shí)習(xí)過。而金算盤在全國高校推廣全程電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室平臺，無論是對于中小企業(yè)、軟件廠商，這是畢業(yè)生來說，都是一個完美的結(jié)局。

　　“一方面，建立全程電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室平臺，讓學(xué)生在校園里就熟悉了業(yè)務(wù)，畢業(yè)之時再到企業(yè)去實(shí)習(xí)，學(xué)生通過實(shí)習(xí)學(xué)到了真正的管理業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，也有利于找工作；畢業(yè)生實(shí)習(xí)成本低，但他們在學(xué)校里已經(jīng)熟悉了業(yè)務(wù)，這就解決了廣大中小企業(yè)缺資金、缺技術(shù)、缺人才的問題；而對于軟件廠商而言， 服務(wù)成本也能夠轉(zhuǎn)移一部分出去。”